高职课堂管理社会网络中的优先连接现象研究

高职课堂由一张张社会关系网构成,其中教师作为社会网络重要节点连接人对“织网”起到决定性作用。文章归纳总结了高职院校课堂管理社会网络中的优先连接现象,即一位老师越善于教学,越可能吸引学生投入课堂;一位学生能力越突出,越可能吸引其他同学与他组队,并由此提升团队能力等,将师生视为网络中的节点,一个节点如果已经接受了很多其他节点的连接,那么该节点越容易吸引新来的节点连接,长此以往,容易生成一个无标度网络,它呈现明显的强者越强、弱者越弱的特征。文章认为借助课堂社会关系网络中的重要节点有效做好课堂管理对于专业人才培养目标的达成具有重要意义。