社会学习理论视域下高职院校心理育人的路径研究

党对教育事业的期望是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,高素质技能型人才是高职院校的人才培养目标,因此,这也对高职院校心理育人工作提出了新要求。社会学习理论视域下,高职院校心理育人面临着育人队伍、育人路径、育人环境等方面的问题。高职院校要从队伍建设、课程设置、育人环境等方面构建校园心理育人保障系统,助力心理育人目标的实现。