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综合实践活动“我与手机的故事”设计思考
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摘要
核心素养背景下,学科融合成为必然。通过数学综合实践活动与信息技术融合,将信息技术知识渗透进数学教学,解决数学教学实际问题,发展学生数学素养的同时,形成信息意识,有助于学生全面发展。
作者
雷丽
机构地区
扬州市邗江区特殊教育学校
出处
《小学科学》
2024年第3期37-39,共3页
Science
关键词
信息技术
综合实践活动
学科融合
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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