摘要
小学1~2年级学生语文学习的重点内容就是识字,正确识别汉字是学习语文的基础,也是展开正常交流的基础。在信息化时代,教师可以借助信息技术辅助识字教学。1~2年级小学生自控意识弱,同时对于枯燥刻板的东西比较排斥。因此,教师可以借助信息技术丰富教学内容,以有利于更好地提升1~2年级小学生的识字兴趣。
出处
《小学科学》
2024年第3期130-132,共3页
Science
基金
2023年度漳州市基础教育研究课题“新课标背景下小学语文整本书阅读策略研究”的阶段成果。立项批准号:ZJKTY23125。