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基于OBE理念的聋校人工智能课程“以赛促学”教学模式

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摘要 “以赛促学”是以OBE理念为基础的一种教学模式。为了更好地开展人工智能课程教学,聋校信息技术教师可采用“以赛促学”教学模式,重构听障学生学习方式,搭建以学生为主体的教学框架,探究适宜的教学策略,形成高效率的教学体系,培养适应信息社会、具有综合信息技术能力的听障学生。
作者 董媛
出处 《现代特殊教育》 2023年第23期47-50,共4页 Modern Special Education
基金 2021年南京市特殊教育内涵建设培育项目“基于STEAM教育的聋校高中信息技术课程建设”的阶段性研究成果。
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