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做好科学教育加法

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摘要 教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》强调,在教育“双减”中做好科学教育加法。科学教育为什么要做加法?应该加到哪些方面?值得每一位科技工作者和教育工作者深入思考,并在理论研究和长期实践中加以检验。
作者 郑永春
机构地区 中国科学院国家天文台
出处 《小学科学》 2024年第4期1-1,共1页 Science
关键词 科技工作者 教育工作者 加法 中小学科学教育 深入思考 教育部 做好
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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小学科学
2024年 第4期

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