“实践先行”以项目式学习变革学生学习方式

科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,具有实践性。课程要求发展学生的科学素养。为完成课程目标,在教学中,我结合教材内容和实际情况,以项目式学习的方式开展学习:在学习中动手建模,在实践中进行知识建构;把探索项目拓展延伸,进行创造性学习;对教材进行单元整合,提升学习效率和效果;开发跨学科学习项目,链接各种教育资源。这些学习路径的探索,使学生在项目式学习中创建了真实的驱动性问题,呈现了丰硕的学习成果。在完成项目的过程中,高阶学习带动了低阶学习,又将形成的素养转化为持续的学习实践。