摘要
随着课程改革的深入开展,传统的教学方法已然无法满足当前学生多样化的学习需求,加快教学方式的转变成为当前教学改革的一大重点。小组合作学习法作为众多教学方法中的“佼佼者”,在提高课堂教学效率、促进学生发展方面,始终发挥着重要作用。与其他教学方法相比,小组合作法的优势明显,充分体现了学生的主体地位。那么,作为一名优秀的小学科学教师,如何在当前教学背景下更好地发挥合作学习法的优势,全面提升小学生的科学素养,已然成为当前教学中一个值得深入思考并积极实践的课题。
出处
《小学科学》
2024年第4期24-26,共3页
Science
基金
龙岩市级课题“新课标视域下提升学生科学素养的多元策略研究”的成果之一,课题编号:ZJKT202205。