巧设问题情境,活跃高中数学课堂

问题能够有效激发学生的学习兴趣和探究意识.因此,在高中数学教学中,教师可通过创设问题情境活跃课堂氛围,提高教学效率.文章从问题情境出发,探讨了通过创设问题情境活跃高中数学课堂的策略,并从引入问题情境、鼓励学生提问、利用小组讨论、制订问题目标、培养批判思维和鼓励反思总结几个方面进行阐述,旨在帮助学生更好地理解问题,掌握解决问题的方法,提高学习能力和解决问题能力.