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思维导图在初中数学教学中的运用分析被引量：1

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摘要将思维导图引入初中数学教学是为了解决初中生知识结构不完善、知识点混淆等问题,帮助学生整合不同单元知识点,理清知识脉络,并借助思维导图强化学生记忆,培养学生的发散思维.文章从思维导图应用的导向作用出发,结合初中数学人教版教材分析思维导图的应用过程,同时从解题思路出发,提出将思维导图应用于初中数学课堂的策略,旨在为学生提供新的学习思路,帮助其解决实际问题.

作者孙宝山

机构地区甘肃省武威市凉州区金羊镇九年制学校

出处《数学学习与研究》 2023年第26期26-28,共3页

关键词思维导图初中数学教学应用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第26期

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