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落实双减,,提质减负——浅析初中数学多元化作业设计原则及实施策略

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摘要自2021年“双减”政策提出以来,我国全面调整教育方式,优化教育内容,以实现提质减负的教学效果.2022年,在“中共二十大”中,习近平总书记提出了“办好人民满意的教育”的行业发展指导.在该环境下,我国教育应充分了解教育需求,从基础教育出发,优化教育内容,提升教育质量.数学学科作为我国基础教育的重要学科,教师在教学实施过程中应通过优化数学作业设计,以多元化作业设计原则开展数学教育.

作者梅加金

机构地区福建省莆田第四中学

出处《数学学习与研究》 2023年第26期119-121,共3页

关键词 “双减”政策多元化作业初中数学作业设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第26期

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