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基于学科核心素养的小学数学实验教学创设研究被引量：1

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摘要实验教学是培养学生数学思维、探究能力和应用能力的有效途径,也是培养学生学科核心素养的重要手段.文章从思考性、趣味性、综合性等原则出发,提出了设计趣味性数学教学实验、“微切片”数学实验活动、合理规划实验主题、开展实用性数学实验、合理准备实验材料、明确实验目标、创设优良实验情境等策略,并结合具体的教学案例进行了分析和说明,旨在为小学数学教师提供一些参考和启示,以提高实验教学的质量和效果,促进学生数学核心素养的提升.

作者张雪艳

机构地区甘肃省庄浪县盘安小学

出处《数学学习与研究》 2023年第26期143-145,共3页

关键词核心素养小学数学实验教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第26期

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