小学数学估算教学策略再探

针对学生估算学习中出现的问题,小学阶段的估算教学要注意巧设问题情境,如丰富问题情境中的数据信息,将问题情境中确定的数据变为不确定的范围,从而激发估算需求,培养学生的估算意识;引导充分探索,如尝试不同的估算方法,选择合适的估算方法,从而掌握估算方法,提高学生的估算技能。