高校思想政治理论课教师教学数字化转型的现实困境与对策研究

本文旨在探讨高校思想政治理论课教师教学数字化转型中存在的现实困境,并提出相应的对策。首先,阐述数字化教学对学生和教师的重要意义,包括增强学生获得感和提升教师教学水平。其次,针对教学数字化转型中的现实困境,指出了数字化教学资源建设不足、交互性功能不足以及教师数字技术应用能力缺失等问题。最后,为推进思政课教师数字化教学,提出优化应用场景、激活交互功能、提升教师数字素养等对策。这些对策的实施将有助于解决困境,推动高校思政课教学数字化转型,提升教学质量,更好地服务于学生的思政教育。[1]