从中考非连续性文本阅读谈事理说明文单元教学对策

中考作为学生学业质量、核心素养发展水平的重要检测手段,对一线教学具有重要的导向和调节作用。本文通过对2023年中考非连续性文本阅读试题的分析与解读,探讨如何改进与之对应的事理性说明文教学,具体包括:优化教学内容,改进教学策略与方法,完善学习过程,充分发挥过程性评价的积极作用,创造性地实现“教学评”一体化。