写作教学设计模型实践转化的探索

针对写作教学师生无所适从、理论与实践难以无缝链接的痼疾,笔者尝试通过写作教学设计案例诊断和评析来建构以学生为中心的写作教学设计模型,其五个环节分别为:调查写作困惑,明晰学情;激发写作动机,答疑解惑;名作写作鉴赏,渗透知能;融会写作知识,学以致用;写作技能训练,迁移提升。基于模型开发不同文体的写作教学案例,并较好地转化为教师课堂实践智慧,为写作教学知识创新、案例开发与实践转化提供示范。