摘要
2018年1月颁布的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出:“全面提高职业院校教师质量,建设一支高素质双师型的教师队伍。”2018年3月,教育部等五部门联合印发《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》,提出要“实施新一周期职业院校教师素质提高计划,引领带动高层次‘双师型’教师队伍建设”。2018年9月发布的《教育部关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》提出,“着力提高实践教学质量”“全面落实高校教师与优秀中小学教师共同指导教育实践的‘双导师制’,为师范生提供全方位、及时有效的实践指导”。从各项政策的颁布中可见,“双导师制”的推进已成为职业院校推动高水平、高质量师资队伍建设的重要举措,是新时代培养和培训高质量卓越教师的有效措施之一。本文将探索基于园-校深度融合的学前教育专业“双导师制”建设路径,以促进我校“双导师制”进一步发展,并为持续推进职业院校“双导师制”高质量发展夯实基础。
