幼儿园项目教学中社区资源整合的策略研究

幼儿是社会中的人,是生活在特定社区中的人。《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3~6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》等政策文件都明确指出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,充分利用自然、社会资源,积极构建协同育人机制,创设良好的育人环境,开展适宜的教育。随着社会的进步,人们的育儿理念不断发生改变,由原来的“教师中心”转变为“儿童中心”,树立了以儿童为本的新理念,主张从儿童视角开展学前教育,重视儿童所处的社区环境和文化。