基于情感关怀的职业学校特殊学生教育

职业学校的特殊学生主要包括贫困生、心困生、学困生、行困生等不同的类型。情感关怀理论认为人的成长和发展需要一种被照顾的环境,关怀教育对于特殊学生成长具有积极意义。在情感关怀视野下,需要面向特殊学生个体、加强家校合作交流、发挥伙伴教育作用开展关怀教育,帮助特殊学生走出困境,实现身心健康和谐发展。