摘要
编制大学生微信障碍自评量表(SWDS),并检验其效度和信度。共选取1367名大学生,其中,582名(样本1)用于条目分析和探索性因子分析,785名(样本2)用于验证性因子分析、内部一致性效度检验和校标效度检验,一个月后,从样本2中选取144名进行重测信度检验,以微信过度使用量表(WEUS)、手机依赖指数(MPAI)、非理性拖延量表(IPS)和自我控制量表(SCS)为效标工具。结果显示:SWDS量表包括14个条目,分为亲子关系冲突、亲密关系疏离、学习效率下降3个因子,可解释总变异的62.87%。3因子模型拟合度良好(χ^(2)/df=1.61,P<0.001,GFI=0.94,CFI=0.96,IFI=0.96,NFI=0.94,TLI=0.95,RMSEA=0.05)。SWDS与WEUS、MPAI、IPS均呈显著正相关(均P<0.001),与SCS呈显著负相关(P<0.001)。SWDS总问卷和3因子的Cronbach’sα系数分别为0.94、0.86、0.87、0.83,重测信度(ICC)分别为0.95、0.88、0.88、0.84。
出处
《合肥师范学院学报》
2023年第5期118-121,共4页
Journal of Hefei Normal University
基金
安徽省高等学校人文社会科学研究重点项目“青少年社交媒体依赖:评估、机制与干预策略研究”(SK2021A0482)
青少年心理健康与危机智能干预安徽省哲学社会科学重点实验室开放基金项目“青少年自杀意念与行为的风险评估及其预防干预机制研究”(SYS2023B02)
合肥师范学院科研项目(基础教育研究专项)“健康中国行动背景下青少年睡眠健康现状及影响因素研究”(2022JCJYZD08)。
