心理契约理论在中职学校班级管理的应用——以广西水产畜牧学校为例

本文论述心理契约理论的发展历程及其内涵,分析心理契约理论用于中职班级管理的价值,提出运用心理契约理论进行班级管理的策略:结合班级管理实际建构师生心理契约关系,基于双向沟通维持良好契约关系,心理契约理论下开展有效的班级管理效果评价。