开放大学教师核心素养影响因素研究

Research on Influencing Factors of Teachers’Core Literacy in Open University

教师是落实“立德树人”根本任务的主力军,教师核心素养的提升对于学生、教师和社会的发展至关重要。以中国知网为文献检索平台,高级检索学术期刊“教师核心素养”的高质量文献49篇,将其作为质性分析的基础数据,通过开放式编码、主轴编码和选择性编码,构建开放大学教师核心素养影响因素模型,即为6个一级指标和22个二级指标。选取内蒙古开放大学系统教师为调查对象,利用层次分析法,分别对一级指标和二级指标的影响程度进行综合评价,得出影响开放大学教师核心素养的关键因素和重要因素,提出对策建议,为提升开放大学教师核心素养提供重要的借鉴和指引,让核心素养这枚“楔子”更好地提升教师的综合能力发挥重要作用。