指向核心素养达成的循证智慧研修模式

为突破传统教研活动中观评课的典型问题,将核心素养培育在课堂教学中转化落地,成都高新区形成了整合“教研培”和智能研修平台功能、指向核心素养达成、从“经验”走向“循证”的教师研修模式。通过对核心素养的分层解读,最终转化为可操作、可测评的课堂学习目标,构建学习目标达成与投放教学措施的关系,利用自主开发的课堂教学诊断量规,综合运用智能研修平台的AI诊断、量表诊断、切片诊断等功能,精准、循证诊断课堂,改进教学行为,同时形成研修成果。