深度探索与变式提升谈数学习题课的教学

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摘要 1问题的提出数学习题课是数学教学中不可或缺的一部分,不仅是对新授课知识方法的巩固提升,更是数学概念和原理的拓展延伸.通过数学习题课的教学,能够让学生更好地构建整体知识体系,对数学问题的思路和解法有更深层的理解和掌握.但在平时的习题课教学中,教师往往只是找一些习题并给出解法,或是讲评学生近期作业中错题等,缺乏课堂的思维主线,忽视课堂活动,学生更多的是集中在听老师讲题、记录解法等,缺乏自主思考、归纳总结的过程,导致习题课的课堂学习效率不高.

作者陈恬

机构地区福建省厦门第一中学

出处《福建中学数学》 2023年第11期15-18,共4页

关键词自主思考数学习题课课堂学习效率拓展延伸课堂活动数学概念整体知识巩固提升

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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