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探索知识关联,生成定理教学——以“三角形相似成立的条件”为例

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摘要 “三角形相似成立的条件”与“全等三角形的判定定理”有一定的关联,实践探究建议从全等出发,开展定理探索,设计丰富的实践活动,引导学生思考,拓展学生思维.文章从知识关联的角度对“探索三角形相似的条件”进行教学设计.

作者夏恋

机构地区江苏省常州市武进区雪堰初级中学

出处《数学教学通讯》 2023年第35期61-62,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词相似三角形知识关联条件定理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2023年第35期

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