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基于数学素养的“自主·互动”教学模式探索

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摘要应用“自主·互动”教学模式是指教师引领学生在课前了解学习方向,进而引导学生开展自主学习与小组合作,在师生互动交流中实现课堂思维的交流和碰撞,并在总结归纳中提升思维认识,实现数学素养的发展.文章从展示导学提纲、开展自主学习、组织小组合作、进行总结归纳四个方面阐述“自主·互动”的教学模式,以提升教学效果,实现高效学习.

作者隆淑兰

机构地区青海省西宁市第七中学

出处《数学教学通讯》 2023年第35期63-64,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数学素养自主互动高效学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2023年第35期

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