基于BOPPPS教学模式的“大学物理”教学探讨——以“磁场对运动电荷的作用”为例

本文针对当前“大学物理”教学中存在的问题,探讨了基于BOPPPS教学模式的“大学物理”教学设计。研究表明,BOPPPS教学模式可以有效激发学生的学习动机,提高学习成绩和效果,培养自主学习和批判思维能力。文章首先介绍了BOPPPS教学模式的概念、特征及其对“大学物理”教学的意义,然后以“磁场对运动电荷的作用”为例,设计了基于BOPPPS模式的具体教学过程,最后讨论了该教学模式在应用过程中可能面临的挑战及应对策略。本文为改进“大学物理”教学提供了一种可行的教学模式选择。