构建初中道德与法治“对分课堂”有效路径探析

“道德与法治”是初中教学体系的重要组成部分,它不仅有着“智育”方面的教学意义,可以塑造初中生坚实的课业知识基础,而且有着“德育”方面的教育意义,能培养初中生优秀的思想意识与正确的法治观念。初中道德与法治教师想要进一步提升教学工作的实际效果,则可以通过细化知识讲解、合理创设项目、转变授课位置等方式来构建“对分课堂”,让初中生以更为自主的形式进行学习,并在这一过程当中,逐步实现道德与法治教学的提质增效。