新课改背景下的初中历史大单元教学方法探究

基于新课改背景,在初中历史教育工作中,教师要创新、优化课堂教学形式,改变之前单向、逐一灌输历史理论知识的模式,通过开展大单元教学活动的形式,实现历史单元知识的整合,让学生围绕同一主题来串联知识,对课内历史资源进行补充和拓展,丰富学生历史知识,培育学生历史课程核心素养,提高初中历史课堂实践有效性。本文对新课改背景下初中历史大单元教学方法进行分析,希望对历史课程改革、培育学生素养提供参考。