让数学建模思想落地生根——以“植树问题”为例

在新课标小学数学核心素养中,建模思想占据着一个重要位置,它能有效提升学生的创新能力和应用能力,对发展学生的数学思维能力具有重要意义。研究者以“植树问题”一课为例,采取有效的教学方法,让学生经历一个从现实情境到建立模型、应用模型的过程,从而撬动数学思维,积累数学经验,感悟模型本质。