浅析小学生归纳推理中的常见问题及应对策略

在新课程的推动下,小学数学教学发生了较大的改变,学生的学习方式已经由单一的“师讲生听”逐渐向多种形式转变,这意味着教学目标正在从一维目标向三维目标过渡。文章以归纳推理为例,分析小学生数学学习中存在的问题,提出针对性的应对策略,以期在教学中通过灵活的引导,让学生的综合能力和核心素养得到全面的发展。