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教在学生的需求处——以“认识平行四边形和梯形”教学为例
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1
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摘要
教学“平行四边形和梯形”时,通过前测了解学生的学习起点、痛点和生长点,为学生精心准备操作材料,引导学生动手操作,使学生能够亲身感受平行四边形和梯形的特征及它们的区别与联系,并迁移方法学习其他图形,从而深刻掌握平行四边形和梯形的有关知识,并发展知识迁移能力。
作者
王玲玲
机构地区
浙江东阳市外国语小学
出处
《小学教学参考》
2023年第32期38-40,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
学生需求
核心素养
平行四边形和梯形
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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