摘要
小学数学教学中要以单元主题教学探索为切入点,重视单元主题教学的知识统一,重视学生学习方法、经验、思维的类比、迁移,更要重视数学思想方法的感知与积淀。教师要从主题、概念、结构、应用等方面探索教学策略,培养学生数学核心素养,促进他们全面健康发展。
出处
《小学教学参考》
2023年第32期84-86,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
江苏省2021年度规划课题“基于深度学习的小学数学单元整体教学的实践研究”(编号:D/2021/02/376)阶段性研究成果。