借助互联网,提升数学作业的有效性

在“互联网+”的背景之下,小学数学作业研发与实施应充分发挥多媒体辅助教学的功能,优化数学作业的研发、评改与订正,以提高数学作业质量、拓展作业功能、优化作业反馈。通过多媒体的辅助,数学作业能够更好地成为学生学习过程与结果的确认与表征,帮助学生克服思考的惰性,提高数学学习的自觉性,激发数学学习的创造性,提升数学学习力,发展数学核心素养。