在校园的模型制作学习活动中培育数学核心素养

下载PDF

导出

摘要通过项目式学习方式,以“校园的模型制作”活动为载体,引导学生运用数学的相关知识、思想和方法,解决与阐释现实问题.在活动过程中,学生将经历、积累数学活动经验,掌握对事物研究的基本方法,学习用科学方式探索事物发展变化的规律,用抽象的数学语言表达事物变化的基本特征,体会数学应用的科学价值,提升了学生的数学思维品质,达到发展学生数学核心素养的教育目标.

作者黄勇

机构地区福建教育学院数学研修部

出处《中学理科园地》 2023年第6期46-47,共2页 Field of Middle School Science Department

关键词实践活动模型制作数学思维项目式学习数学核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1钟丽梅.以深度表达彰显数学课堂的思维张力[J].辽宁教育,2023(23):47-49.
2张洁,林晴岚.依循研究路径培养核心素养——以“一次函数图像及其变化”教学为例[J].福建基础教育研究,2023(10):59-61.
3林招娣.基于新课标理念的小学数学语言表达能力的培养[J].试题与研究,2023(35):25-27. 被引量：1
4麻家云.小学数学学科实践:数学与劳动的跨学科融合[J].教育家,2023(50):46-46. 被引量：3
5周莎.高中语文核心素养提升策略研究--评《基于核心素养的高中语文教学》[J].语文建设,2023(23). 被引量：1
6赵学旺.以“我是安全守护神”活动为载体促进现场安全监督管理[J].化工安全与环境,2024,37(2):80-83.
7杨红岩.高校图书馆“党建+阅读推广”服务育人创新研究[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2023(11):152-155.
8吴佳颖.从“实践”走向“认识”——帮助小学生积累数学活动经验的策略探究[J].数学学习与研究,2023(26):101-103.
9毛永良.基于综合实践活动的初中物理单元评价策略——以“比较材料的隔声性能”为例[J].物理之友,2023,39(9):48-50.
10舒鑫.团体辅导活动:高中学校主题班会的新形式[J].基础教育研究,2023(20):86-88. 被引量：1

中学理科园地

2023年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在校园的模型制作学习活动中培育数学核心素养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史