指向核心素养的初中物理创新实验研究——以自制教具“电磁演示仪”为例

文章通过自制教具“电磁演示仪”,进行创新实验探究,以核心素养作为指向标,帮助学生建立电和磁之间相互转换的联系,提高学生科学实践探究与创新能力。