摘要
为了完善职业教育培训体系,更好地服务社会经济发展需求和新旧动能转换重大工程,我校全面深化产教融合、校企合作,提高校企双主体育人成效,在这个过程中需要认真研究我国职业教育法及产教融合、校企合作相关政策,查阅国内外相关文献资料,到企业实地调研,针对校企合作形式单一、校企深度融合不足、企业积极性不高、参与程度不够深入等突出问题进行深入研究。为充分调动企业参与校企合作的积极主动性,我校进行了大量的实践探索,根据我校在深化产教融合、校企合作方面的探索实践,以及学校的办学条件和专业特点,加强校企沟通协调,制定科学的制度,在机电技术应用、企业管理、电子商务、汽车运用与维修等专业中实施“四阶段、交叉循环”模式,开展“四阶段、交叉循环”校企合作教育教学模式改革,取得了较好的育人效果,具体做法如下。
