“意念教学”在敦煌舞教学中的运用与实践

“意念教学”是指教师根据当前情景或教学内容,给予学生教学启发,让学生在教学中通过学习心境与在意念效应下,用自己的思想支配身体动作,从而进入表演或人物中。在敦煌舞教学中,运用“意念教学”可分为三种教学方式,包括气韵意念、动作意念、情感意念。内在神韵与外在动作配合,“神”与“形”统一从而达到“身心合一”“以神领形、以形传神”的境界,使敦煌舞在气韵上实现和谐统一。舞蹈本身具有传情的艺术手段,在教学中通过情感意念教学的方式,利用舞蹈所要表达的文化内涵、壁画艺术、影像艺术、音乐启发等手段,使学生更好的理解与表达舞蹈艺术。