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中学语文高品质阅读课程的实施与评价——以整本书阅读为例
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摘要
高品质的阅读是一项长期且系统的工程。文章以整本书阅读为切入口,通过对其课程实施与评价的实践研究,以期为语文教师开展高品质阅读提供一些有益的参考,进而帮助学生建构整本书阅读的经验与方法,提高其阅读兴趣、阅读品位、阅读能力,共同营造“爱读书、读好书、善读书”的阅读氛围。
作者
佃礼杰
机构地区
广东省肇庆市端州区教师发展中心
出处
《语文教学与研究》
2023年第12期38-41,共4页
关键词
整本书阅读
课程实施
课程评价
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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