期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《春》朗读教学中的重音教学策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
重音是统编初中语文教材率先呈现的重要朗读学知识之一。以《春》为例,重音包括并列性重音、对比性重音、强调性重音、比喻性重音、拟声性重音、肯定性重音等。重音的表达方式是不拘一格、富于变化的,在实际的朗读活动中,不应该拘泥于重音重读一种表现方式,重音可以通过重读、轻读、顿读、慢读等多种方式表现出来。
作者
高晴
机构地区
湖北省武汉市卓刀泉中学
出处
《语文教学与研究》
2023年第12期74-77,共4页
关键词
《春》
朗读
重音教学策略
分类号
H31 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
6
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
薛法根.
尴尬的朗读教学[J]
.语文建设,2013(6):72-73.
被引量:3
2
周亚萍,江平.
阅读教学是个对话的过程——《春》第一课时教学设计[J]
.语文建设,2003(6):16-19.
被引量:1
3
丁卫军,郭志明.
初中语文《春》教学实录与点评[J]
.中小学教材教学,2016,0(1):77-80.
被引量:5
共引文献
6
1
周碧莹.
多媒体环境下优化语文阅读教学微探[J]
.高考,2020,0(2):83-83.
被引量:2
2
吴秋连.
对语文特级教师薛法根“四字”朗读教学的探究[J]
.基础教育研究,2014(23):23-25.
被引量:2
3
杨静宇.
散文情感教学研究综述[J]
.现代语文(上旬.文学研究),2017(11):97-98.
被引量:1
4
何芙蓉.
农村小学语文朗读教学指导[J]
.文教资料,2018(23):47-48.
被引量:5
5
庄洁静.
以《春》为例谈初中散文教学实施路径[J]
.中学教学参考,2022(4):19-21.
6
文迪义.
浅析初中现代散文教学中叶圣陶思想的应用实践[J]
.最小说,2021(6):158-160.
1
燕青.
朱自清: 从国文教师到散文名家[J]
.作文(5-6年级适用),2023(7):98-101.
2
米丽宏.
教室里的光无处不在[J]
.快乐青春(简妙作文)(中学生),2023(12):54-55.
3
李欣悦.
阅读伴我成长[J]
.关爱明天,2023(12):63-63.
4
梁开喜.
春之礼赞,生之欢喜——朱自清散文《春》赏析[J]
.现代阅读,2023(17):8-10.
5
王秋月.
核心素养视角下小学语文阅读教学策略[J]
.亚太教育,2023(17):50-53.
被引量:5
6
翁雪芳.
三种常见标点符号的用法剖析[J]
.语数外学习(初中版),2023(10):10-11.
7
马克亮.
朗读亭在全民阅读推广活动中的应用研究——以“青岛市办实事全民阅读朗读亭”项目为例[J]
.绥化学院学报,2023,43(6):137-140.
8
王健.
巧借朗读激活小学语文课堂[J]
.小学阅读指南(导学版),2023(11):78-80.
9
癸卯君.
家庭隐喻在班级建设中的应用[J]
.班主任,2023(11):1-1.
10
王明.
巧用感官,绘景传情——跟着朱自清学写景[J]
.新教育(海南),2023(33):62-63.
语文教学与研究
2023年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部