摘要
为建立具有国际实质等效性的工程教育质量监控和保障体系,促进我国高等教育从工程教育大国转变为工程教育强国,以工程教育专业认证标准为标杆培养自动化类人才,提升实验教学质量,围绕自动化专业国家级一流本科专业的建设需求,开发机械臂视觉控制系统虚拟仿真实验平台,应用于本科实验教学。通过线上线下混合式实验教学,取得了一定的成效。对工程教育专业认证视域下自动化专业类实验课程教学有借鉴意义。
出处
《产业与科技论坛》
2023年第23期188-190,共3页
Industrial & Science Tribune
基金
2020年度教育部产学合作协同育人项目“面向新工科的AI移动机器人教育体系与实践平台构建”(编号:202002040005)
2021年度教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下‘五位一体’机器人协同创新实践基地建设”(编号:202102019040)
“新工科视域下自动化类专业‘虚拟仿真’+‘翻转课堂’混合实验教学模式构建与实践”(编号:202102102076)
2019年度浙江省虚拟仿真实验教学项目“机械臂视觉控制系统虚拟仿真实验”
2020年度浙大城市学院第四批产学研平台建设项目“机械臂视觉伺服系统虚拟仿真实现平台”研究成果。
