摘要
数学课程学业质量标准是学业水平考试命题及评价的依据。基于课程标准分析中考试卷能帮助教师更深刻地理解和更好地执行课程标准,促进“教—学—评”一致。为此,基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》,从试卷的整体结构、蕴含的核心素养和难易程度三个视角作为切入点,分析了2023年四省八市中考数学卷,并提出试卷命题改进与教学的几点建议:研读数学课标,以核心素养为导向;重视情境创设,发展学生数学思维;融入数学文化,提升学生文化素养。
作者
伍荣洁
沈建民
周双
WU Rong-jie;SHEN Jian-min;ZHOU Shuang
出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第6期103-108,共6页
Teaching and Administration
基金
2023年湖州师范学院研究生科研创新项目“初中数学跨学科项目式教学案例研究”(2023KYCX01)的研究成果。
