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信息科技课程的“‘科’与‘技’并重”
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摘要
本文从信息科技课程涉及的“信息科学”与“信息技术”的概念出发,剖析“科”与“技”的内涵,探究“科”与“技”并重的价值意义与实施策略,助力教师理解课标、实施教学。
作者
李维明
机构地区
四川省教育科学研究院
出处
《中国信息技术教育》
2024年第2期15-17,共3页
China Information Technology Education
关键词
信息科学
信息技术
“科”“技”并重
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
郭学旺.
我国乡村学前教育现代化的价值意义与实施策略探析[J]
.教育评论,2023(12):40-47.
中国信息技术教育
2024年 第2期
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