摘要
模块化双线混合式教学是以学习者为中心,促进深度学习的个性化教学模式。该模式通过模块化的内容交付,实现学生思维意识、情感价值、多元智能的阶梯式提升,强化了教学主体在模块里的角色效应,是“智能教育”背景下教育创新改革、升级转型的有效途径。本文从表征层、实施层、内核层这三个层面对双线混合式教学的内涵进行解构,阐述了各层内涵所承托的教学意图与体现,同时通过剖析模块化双线混合式教学的要素特征与关联,对课程元素进行设计和整合,构建了模块化双线混合教学实施路径,并提出了有效的建设策略。
出处
《中国信息技术教育》
2024年第2期93-98,共6页
China Information Technology Education
基金
上海市商业学校校级重点课题“基于SPOC模式下高星级酒店运营与管理专业混合教学融合难点与路径的研究”(项目编号:22XJZD KT03)。