学生“向美生长”体育课堂的构建研究

体育之美有着丰富的内涵,在日常教学中,教师不能只关注体育外在的运动特质,要深度挖掘其内在涵养,剖析其育人价值。体育课堂之美主张运动是美丽的、课堂是美丽的、学生的学是美丽的、教师的教是美丽的。在这过程中,倡导教师运用自身的专业能力深度解读教材、科学设计方案、有效推进活动、巧妙引导课堂创生,从而促进学生向美生长,培养健康的、积极的社会人。