“互联网+教育”背景下高校教师课堂教学领导力强化路径被引量：2

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摘要文章首先阐述了“互联网+教育”背景下高校教师课堂教学领导力的内涵,然后论述了“互联网+教育”背景下高校教师课堂教学领导力评价体系构建,接着说明了“互联网+教育”背景下高校教师课堂教学领导力的影响因素,最后提出了“互联网+教育”背景下高校教师课堂教学领导力强化路径。

作者王丽霞

机构地区中原科技学院商学院

出处《西部素质教育》 2024年第2期114-118,共5页 Western China Quality Education

基金河南省本科高校课程思政教学团队项目“物流管理专业类课程思政团队” 河南省教育厅新文科研究与改革实践项目“新文科背景下商科专业群人才培养模式研究”(编号:2021JGLX122) 河南省教育厅人文社会科学研究项目“河南省民办高校中年教师职业发展困境研究”阶段性成果(编号:2023-ZZJH-138) 河南省教育科学规划一般课题“‘互联网+教育’背景下高校教师课堂教学领导力强化路径研究”(编号:2022YB0403)。

关键词课堂教学领导力高校教师 “互联网+教育”

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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