摘要
文章基于从中国知网收集到的1091篇有关西藏高校教学研究的文献,利用CiteSpace进行可视化分析发现,西藏高校教学研究发文量呈现起伏式的发展态势,研究内容主要集中在依据教学质量的西藏高校思政课程教学研究,依据线上线下教学模式的西藏高校教学改革研究,依据课程整合、信息技术、自主学习、翻转课堂的西藏高校实践教学研究三个方面,同时通过关键词突显分析发现,思政课是未来一段时间内西藏高校教学研究的重点议题,且研究主力军集中在西藏高校,但核心作者和发文机构分布零散,合作程度不高,故研究质量有待提升。
出处
《西部素质教育》
2024年第2期169-172,共4页
Western China Quality Education
基金
西藏民族大学科研项目“藏族大学生创业能力影响因素及提升路径研究”(编号:22MDY023)。