大学生思政课堂主动边缘化的应对策略研究

大学生作为国家的未来和希望,承担着实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命。加强对大学生的思想政治教育,培养他们成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的优秀人才,是国家和社会赋予高等教育的重要使命。而思政课堂作为高校开展思想政治教育的主渠道和主阵地,其作用不容忽视。然而,在当前大学生思想政治教育中,存在着部分大学生对思政课堂表现出主动边缘化的现象,不仅影响了思政课堂教学的效果,而且影响了大学生的健康成长。对此,在分析大学生思政课堂主动边缘化现象及产生原因的基础上,探讨应对大学生思政课堂主动边缘化的策略,以期提高思政课堂教学质量,促进大学生全面发展。