基于语文核心素养的初中古诗词体悟教学策略研究

初中语文古诗词教学中运用体悟教学法,是引导学生沉浸式思考、探究的有效方法,对于学生理解古诗词的内涵、意蕴,提升学习深度具有重要意义,从而有助于其核心素养的发展。新时代,初中语文教师要关注学生核心素养的提升,充分运用体悟教学法开展古诗词教学,使学生在造境“启”悟中得到情感激发、在以想“联”悟中进行深度感知、在探究“引”悟中实现思维发展、在以画“领”悟中得到深度启发、在以写“顿”悟中体会诗词之韵。