基于学习支架的小学语文群文阅读教学探究

群文阅读教学在引导学生进行多篇文本阅读的基础上,意在拓宽学生的阅读面,增强其阅读力,促进学生高阶思维的发展,使学生实现深度学习。在群文阅读教学实践中,教师应从任务、学习资源、阅读策略、评价四个方面为学生搭建阅读学习支架,引导学生进行群文阅读,培养其思维品质,提高其审美品位,丰富其精神世界。